Análisis

La investigación y el análisis en los países asociados se prepararán en colaboración con las instituciones educativas. El contenido está relacionado con la nutrición saludable, así como con los requisitos de prioridades nacionales en el sistema de nutrición infantil y las iniciativas en los países socios:

Después de que se proporcionen los análisis nacionales de los seis países, los resultados se darán a conocer en

  1. Introducción
    1. Prioridades nacionales relacionadas con la nutrición, la nutrición de los niños y las niñas (en centros educativos), la mejora de la salud, etc.
    2. Directrices gubernamentales y recomendaciones internacionales.
    3. Estadísticas (relacionadas con áreas problemáticas).
  2. ¿Cómo se organiza la nutrición infantil a nivel nacional en los centros educativos (niños y niñas de 4 a 10 años)?
    1. Descripción general de la situación.
    2. ¿Qué proceso se lleva a cabo para decidir la alimentación que se ofrece en los centros?
    3. Requisitos reglamentarios relacionados con los alimentos consumidos o servidos en el centro.
    4. Cuestiones / desafíos identificados a nivel local, regional o nacional, que crean problemas ante los proveedores de alimentos para los niños y las niñas, y la reunión de todos los reglamentos y requisitos. Los temas mencionados a continuación pueden ser reemplazados por otros contenidos relevantes a nivel nacional si es necesario:

      Tema 1. Discrepancias entre los productos disponibles y los requisitos establecidos para los menús y los alimentos tipo buffet (no obligatorios).

      Tema 2. Información existente sobre la organización de las relaciones con los productores (no obligatoria).

      Tema 3. Actitudes hacia el uso de alimentos (exóticos) extranjeros (no obligatorios)

  3. Buenas prácticas

    Ejemplos de buenas prácticas e iniciativas a nivel local, regional o nacional para fomentar actitudes nutricionales saludables entre los más jóvenes.

  4.  Problemas identificados a nivel nacional / iniciativas que deben ser implementadas (es decir, iniciativas de educación no formal) y conclusiones